>После того, как мы продумаем каждый кадр, что нам останется сделать?
4. Смонтировать фильм, собрав все кадры.
2. Работа с текстом.
"Солнечное утро"
Как называется первая глава, с которой начинается повесть?( Солнечное утро) - Слайд - Давайте прочтем её?
Какое настроение возникло у вас, когда вы читали эту главу?
От чьего лица ведется повествование? ( от лица автора)
Чьими глазами мы видим это утро? ( Глазами Никиты)
Как вы думаете, почему именно с описания этого утра начинается повесть "Детство Никиты"? ( В детстве все мечтают о чем- то радостном. Детство - время радостных мечтаний, ожиданий, планов)
Давайте, снимая кино, попробуем увидеть это утро глазами Никиты.
Наш фильм будет цветной или черно- белый? Почему? ( Солнце, искрится снег, радостное настроение - цветной)
Каким вы видите главного героя, какого актера вы будете искать ? ( мальчик ? лет, . . . . )
Слайды:
Я предлагаю вашему вниманию несколько вариантов как мог выглядеть мальчик того времени.
Как вы считаете, может ли подойти какой либо образ, чтобы подобрать костюм для нашего героя в этой главе?
3. Использование приема составления киносценария
Найдите в первой главе первый кадр, который мы снимаем камерой, не переводя ее на другой объект. - Слайд
1. кадр - Никита вздохнул, просыпаясь, и открыл глаза.
Давайте обсудим вместе
Алгоритм:
1. Прочтите текст
2. Выберите план съемки, аргументируйте
3. Выберите ракурс съемки, аргументируйте
4. Выберите звук.
Никита вздохнул, просыпаясь, и открыл глаза.
Что нам важно показать?
План - крупный, ракурс - сверху или сбоку
Внесите данные в таблицу.
1. кадр - Слайд
Найдите в тексте те строчки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>