чем мы познакомимся на уроке? (познакомимся с произведением Александра Дорохова "Тёплый снег")
- Чему мы будем учиться на уроке? (мы будем учиться правильно и выразительно читать, отвечать на вопросы).
На уроке мы будем совершенствовать навыки выразительного чтения, работать над содержанием стих-я, делиться своими впечатлениями. Надеюсь, что урок вам понравится, вы будете внимательными и активными.
3. Сообщение об авторе рассказа. Перед вами портрет доброго, внимательного, мудрого человека. Он прожил большую жизнь.
Знакомство с одним случаем из жизни Алексея Дорохова.
Рос Алексей в селе. Село находилось у самого леса. Рядом были бесконечные поля, красивые луга. Сельские ребятишки любили играть в прятки в высокой, выше их роста, луговой траве. Маленькому Алёше (ему было 3 года) на шею вешали звонкий колокольчик, чтобы он не потерялся. Однажды Алёша оказался у самого леса. Вдруг он увидел, что какая-то серая лохматая собака несёт в зубах ягненка. Малыш замахнулся и закричал: "Отдай! Брось!". Волк (а это был он!) не обратил внимания на ребенка, зато на крик Алёши и звон колокольчика прибежали старшие братья, успокоили мальчика и увели домой.
Писатель А. В. Дорохов вспоминал позже, что вот таким образом он встретился с живой природой и понял, что окружающий мир необходимо изучать.
4. Словарная работа.
Озябший - ощутивший холод, замёрзший.
5. Первичное восприятие текста. Учебник: с. 84 (чтение учителем)
6. Анализ произведения
- Где происходит действие рассказа? Почему вы так считаете? (в деревне)
- Назовите главных героев рассказа (мальчик и его отец)
- Как звали мальчика? (Алёшка)
- От чьего имени ведётся рассказ? (от имени мальчика)
- Как вы думайте, почему рассказ называется &
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>