Зарядка для ума".
Отгадайте загадки:
- Не снег и не лёд, а серебром уберёт (иней);
-Покружилась звёздочка в воздухе немножко, села и растаяла на моей ладошке (снежинка);
- Без рук, без ног, по свету рыщет, поёт да свищет (ветер);
- У избы побывал - всё окно разрисовал, у реки погостил - во всю реку мост мостил (мороз);
- Гуляю в поле, летаю на воле, кручу, верчу, знать ничего не хочу (вьюга, метель);
- Без досок, без топоров через реку мост готов. Мост, как синее стекло! Скользко, весело, светло! (лёд);
- Назовите-ка, ребятки, месяц в этой вот загадке: дни его всех дней короче. Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга до весны легли снега. Только месяц тот пройдёт, мы встречаем Новый год! (декабрь).
- В какое время года бывают все эти явления? (зимой)
2. Проверка д/з. с. 82-83.
- С каким произведением мы знакомились на прошлом уроке?
- Назовите автора этого произведения?
Выразительное чтение стихотворения
- Какое время года описывается в стих-ии?
- Как поздней осенью меняется погода в течении дня?
- Что меняется в природе, когда выпадает снег и ударяют первые морозы?
- Почему люди радуются приходу зимы?
III. Изучение новой темы.
1. Вступительная беседа.
- Ребята, как вы думаете, без чего не бывает зимы? (без снега).
-А вы помните, когда в этом году выпал снег? Какие чувства он у вас вызвал? (чувство радости).
- А какой бывает снег зимой? Подберите слова-определения к слову снег(холодный, белый, мягкий, пушистый, лёгкий и т. д. )
- А вот автор рассказа, который мы будем сегодня читать, считает, что снег бывает тёплым, даже горячим.
2. Постановка темы и цели урока.
Тема урока: Алексей Дорохов "Тёплый снег"
Определим цель урока
- С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>