Мезинова Юлия Александровна
Воспитатель
МБДОУ д/с 70 «Светлячок»
г. Белгород
ТЕМА: «Формирование основ эколого-краеведческих знаний старших дошкольников посредством моделирования»
Содержание.
Информация об опыте…………………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . 2
Технология опыта………………………………………………………………. . 10
Результативность опыта…………………………………………………………17
Библиографический список……………………………………………………. . 19
Приложение к опыту……………………………………………………………. 20
РАЗДЕЛ I.
ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОПЫТЕ
Условия возникновения и становления опыта
Педагогическая деятельность осуществлялась в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду 70 «Центре развития ребенка «Светлячок».
В МБДОУ д/с 70 функционируют 8 массовых групп, 2 группы компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи и 2 группы кратковременного пребывания. В них воспитываются 271 ребенок с 1,5 до 7 лет.
Дорога в будущее лежит через прошлое и настоящее. Задача развития эколого-краеведческой деятельности по изучению природы и культурного наследия родного края встает сегодня все острее, так как процент молодежи, покидающей Россию, растет из года в год. Почему это происходит? Потому, что не наполнились еще в раннем детстве сердца людей любовью и гордостью к тем местам, где они родились, взрослые не воспитали у детей ответственного отношения к окружающему.
Очевидно, что социокультурная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования проблему поиска универсальных способов и средств воспитания гражданственности и патриотизма в новых условиях. Необходимо интегрировать опыт прошлых поколений по эколого-краеведческим, культурно-историческим традициям с новыми подходами воспитания и образо
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>