3. Совместные игры
4. Чихание, кашель, через слюну
5. Использование многоразовой посуды в столовой
6. Домашние животные
7. Половые контакты
8. Занятия спортом
9. Общественные туалеты
10. Совместная работа и проживание с зараженными людьми
11. Уход за больными СПИДом при соблюдении гигиенических норм
12. Использование наркоманами общих игл для инъекций
13. Страстный поцелуй
Совместная проверка результатов, исправление ошибок.
2 блок "Сеанс одновременной игры"
Задача: выработка собственной модели поведения в критической ситуации.
Учащиеся получают карты (рис. 3), на которых изображена компания подростков и дана инструкция к работе. Необходимо проделать все описываемые действия и сделать вывод (заслушать одного ученика).
Инструкция:
Перед вами компания подростков. У каждого из них номер от 1 до 15. Известно, что:
1 - соблюдает целомудрие (такой человек есть в любой компании)
2 и 3 - влюблены и верны друг другу. Обведи их кружком.
Остальные подростки сексуально "общаются". Они легкомысленно меняют партнеров и никто из них не знает, что один уже инфицирован ВИЧ. Пометь его особо (например, красным цветом).
Возьми карандаш и соедини линиями партнеров (кроме 1,2,3).
Делай так 3 раза, каждый раз образуя новые пары, не исключая и зараженного (лучше разными цветами).
Теперь отметь тех, кто контактировал с ВИЧ - инфицированным, и тех, кто был в контакте с ними.
Какой получился результат?
1,2,3 благодаря своему выбору не подвергались риску, они здоровы и спокойны.
А остальные?
А ты сам где был в этой игре?
Выиграл ты или проиграл?
Подумай и прими решение!
3 блок "Обратный всплеск"
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>