сирования учреждений дополнительного образования детей из бюджетов всех уровней.
2. 2. Рекомендации по использованию в практической деятельности потенциала дополнительного образования детей
Исходя из конкретизации качественных характеристик дополнительного образования детей и опираясь на существующие государственные документы, можно высказать некоторые рекомендации по использованию в практической деятельности потенциала дополнительного образования детей.
Учитывая накопленный в системе дополнительного образования детей по данному направлению опыт, можно предположить, что значительная часть такой работы будет возложена на существующие структуры дополнительного образования: в разработке специальных программ, нацеленных на работу с одаренными детьми, в использовании при их реализации самых современных информационных и иных технологий обучения, позволяющих выявлять и развивать творческие способности.
Внедрение современных образовательных технологий, вне которых немыслима какая-либо реальная инновационная деятельность в образовании, требует, среди прочего, "разработки и размещения в открытом доступе в сети Интернет информационных образовательных ресурсов", организации "сетевого взаимодействия образовательных учреждений для развития мобильности в сфере образования, совершенствования информационного обмена и распространения эффективных решений".
Обеспечение максимально широкого доступа педагогов дополнительного образования к достижениям своих коллег, получение всеми заинтересованными лицами своевременной и оперативной информации о новых методах работы составляет одну важную сторону "информатизации" этой сферы. Кроме того, большое значение имеет и создание специализированных сетевых ресурсов, посвященных дополни
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>