ьной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона16.
ФГОС И АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Новизна стандарта второго поколения для образовательной области "Искусство" заключается в том, что в нем предлагается развернутое определение целей художественного образования, для которых приоритетом являются:
формирование художественных и культурных компетенций обучающихся,
расширение кругозора,
развитие образного, ассоциативно-критического мышления,
приобретение личностного художественно-творческого опыта,
выбор путей собственного культурного развития.
Приобретенные на базе учебного предмета "Изобразительное искусство" компетенции в комплексе могут стать основой для духовно-нравственного, гражданского становления личности, ее социализации на базе гуманистических и общечеловеческих ценностей.
Одной из определяющих тенденций в художественном образовании является актуальность развития визуальной культуры обучающихся. Это связано, прежде всего, с возрастанием приоритета передачи информации с вербального способа на визуальный.
2
Исследователи отмечают наличие определенных психологических особенностей восприятия у так называемого поколения Next - детей, выросших в эпоху компьютеров и глобальной Интернет-сети. Среди них: интеллектуальное равнодушие; неверие в традиционные ценности; недостаток отзывчивости и воспитанности; искушенность в технике и др. Ситуация усугубляется широкой доступностью виртуального пространства, которое является "коммуникатором с широким выбором культурных объектов и способов их использования".
И. Э. Кашекова отмечает, что ". . . понимание языка выразительности разных видов искусства и внушающей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>