ждым из вас поздороваюсь. Но поздороваюсь не словами, а молча - глазами. При этом постарайтесь глазами показать, какое у вас сегодня настроение.
Слайд 6
АМ выяснение целей, ожиданий и опасений (Постановка цели)
Для выяснения образовательных целей участников мастер-класса, их ожиданий и опасений можно использовать следующий метод:
Метод "Что у меня на сердце"
- Иногда мы можем услышать в общении друг с другом такие слова "у меня легко на сердце" или "у меня тяжело на сердце". Начиная любое дело, человек имеет ожидания и опасения. Ожидания напоминают нам что-то лёгкое, воздушное, а опасения - тяжёлое.
Я Вам раздам сердечки, с одной стороны вы напишите ожидания, а с другой - опасения, от данного мастер- класса по теме АМО. (Озвучивание по желанию. )
В конце занятия мы вернёмся к этим сердечкам и узнаем, подтвердились ли ваши опасения или вам было уютно и комфортно.
Также можно использовать метод "Фруктовый сад"
Цель - учителю результаты применения данных методов позволяют лучше понять класс и каждого ученика, полученные материалы учитель сможет использовать при подготовке и проведении уроков (внеклассных мероприятий).
Обучающимся, данный метод позволит более четко определиться со своими образовательными целями, озвучить свои ожидания и опасения, с тем, чтобы педагоги могли их знать и учитывать в образовательном процессе.
Слайд 7
Кубик Блума
Приемы смыслового чтения.
Одним из основных приёмов осмысления информации является постановка вопросов к тексту и поиск ответов на них.
1. Понадобиться обычный бумажный куб, на гранях которого написано:
Назови.
Почему.
Объясни.
Предложи.
Придумай.
Поделись.
2. Формул
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>