ю, нереальный, сказочный сюжет. Деловая игра позволяет имитировать ситуации, которые могут возникать в будущей профессиональной деятельности учащихся. Особый интерес у учащихся, независимо от возраста, вызывают игры: Поле Чудес, Звездный час, Счастливый случай. Эти игры можно проводить не только на всех уроках без исключения.
Провожу также нестандартные уроки, творческие уроки, которые также являются активными формами обучения. Например по теме космос, мы отправлялись в удивительное путешествие по вселенной!!
Урок-экскурсию (путешествие) можно проводить различным образом. Дать задание каждой группе, каждой предложить задание, во время этого задания группа собирает нужные сведения. После экскурсии группа решает поставленные перед ней задачи, используя полученные данные.
Урок-диалог, урок-путешествие, урок-дискуссия, урок-диспут, урок-наоборот (ученик в роли учителя предлагает активное привлечение старшеклассников), урок-проблема, урок-анализ, урок поэзии, урок-мечта, урок-исследование, урок-аукцион, урок – пресс-конференция и другие. Урок – пресс-конференцию хорошо использовать для повторения какой-либо темы или обсуждения интересной проблемы. Он готовится заранее. Урок-расследование является своеобразной профессиональной ориентацией на юридическую профессию. Урок-проект интересен по своей подготовке и проведению. Выполнение проектных заданий позволяет видеть практическую пользу от изучения предмета, вследствие чего является повышение интереса к этому предмету.
Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
Активные методы обучения подразделяются на методы начала урока, выяснения целей, ожиданий, опасений, презента
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>