Активные формы обучения

свою точку зрения, принимать совместное решение. В ходе работы в группе, ученики испытывают эмоциональный подъем, ощущение сопричастности к общему делу. Это повышает интеллектуальную активность, снижает чувство напряженности, тревоги и беспокойства, которые часто возникают в условиях традиционной формы работы. Все это помогает уделять большое внимание использованию активных форм и организации учебного процесса.
Основная цель профессиональной деятельности учителя является формирование компетенций учащихся посредством реализации активных форм обучения.
Эта цель реализуется через решение следующих задач:
- систематизация программного материала по критерию возможности использования активных форм;
- разработка целостной взаимосвязанной системы активных форм, приемов, упражнений при обучении.
Использование активных форм обучения позволяет погрузить учащихся в активный образовательный процесс. Для развития предметной компетенции школьников необходимо:
- развитие коммуникативных, мировоззренческих, практико-ориентированных ценностей, норм поведения, совершенствование социальной мобильной личности, которая может принимать ответственные решения в ситуации выбора, способные к сотрудничеству;
- создание условий для интенсивного творческого общения, что собственно определяет содержание всех ключевых компетенций.
Активные формы обучения действительно значительно повышают эффективность процесса восприятия учебной информации т в конце года учащиеся:
- могут связать новый материал с предыдущим;
- заинтересованы в том, что делают;
- четко знают, что должны делать и понимают, зачем это нужно;
- имеют самостоятельность в работе;
- имеют возможность для развития нужных умений;
- обеспечены различными видами деятельности;
-