торах).
Макеты светофоров с неправильным расположением световых сигналов.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Оздоровительно-игровой центр (2 игровых зала).
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:
ЧАСТЬ I.
Воспитатель приветствует детей. В руках у неё кукла Торопыжка (постоянный персонаж тематических занятий по правилам дорожного движения).
Воспитатель:
– Сегодня нашего Торопыжку пригласили в гости знакомые игрушки: Мишка, кукла, Зайчонок и т. д. Но живут они на другом конце нашего Игрушечного города. Торопыжка обратился к нам, чтобы мы помогли ему добраться до друзей без приключений потому, что мы с Вами знаем, как вести себя на улице, соблюдаем правила дорожного движения. Поможем Торопыжке?
(Переход в зал 1. В зале выложена дорога с одностороннем движением).
ЧАСТЬ II.
Воспитатель:
– Путь к друзьям Торопыжки лежит по Дороге Загадок. Но по ней можно передвигаться только в том случае, если вы отгадаете загадки про дорожные знаки.
(По дороге расставлены дорожные знаки. Изображение дорожных знаков закрыто. По мере отгадывания загадок знаки открываются, дети передвигаются к следующему знаку. Дети садятся на машины, самокаты и начинают движение по дороге).
Загадки (читает Торопыжка):
На дорожном знаке том
Человек идёт пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки. (Пешеходный переход)
Тут и вилка, тут и ложка
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку,
Говорим: Спасибо знаку!. (Пункт питания)
С тремя глазами живёт,
По очереди мигает – порядок наводит.
Что такое? (Светофор)
Воспитатель:
– Вот мы и добрались до Игрушечного города. Но обратите внимание, по городу не ездят машины, не ходят пешеходы.
А где ходят пешеходы? Где ездят машины?
(Возможные ответы детей)
Воспитатель:
– Что
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>