щет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой. . .
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
Упражнение "Сломанный велосипед"
Воображаемым насосом накачайте шину велосипеда, делая руками привычные движения и произнося С-С-С-С, С-С-С-С, С-С-С-С. . . ;
Упражнение "Комарик"
Динными, плавными движениями ловите комара, сопровождая движения звуками З! З! З! З. . . ;
Упражнение "Столяр"
Изобразите,что вы рубанком стругаете доску: Ж-Ж-Ж-Ж! Ж-Ж-Ж-Ж. . . ;
Упражнение "Косари"
Покажите,как вы косите траву: С-С-С-С! С-С-С-С. . . ;
Упражнение "Золушка"
Натрите пол щеткой: Ш-Ш-Ш-Ш! Ш-Ш-Ш-Ш! Ш-Ш-Ш-Ш!
4. Игра "Загадки-ситуации"
Цель: развитие нестандартного мышления.
Правила игры: ведущий рассказывает игрокам некую ситуацию, которую необходимо прояснить. Далее игроки пытаются восстановить ход событий, выяснить недостающую информацию и, в конце концов, разгадать загадку. Для этого игроки задают ведущему вопросы, на которые он отвечает "Да". "Нет". "Не имеет значения"
1. От тщеславия она лишилась пищи. (ворона)
2. Пять кусочков угля, морковка, старое ведро лежат посреди двора. Никто их туда не клал. Объясните, как они туда попали.
(части снеговика, который растаял)
3. Я встретил её случайно. Я пытался её достать, но она уходила всё дальше. Я принёс её домой в руке. (заноза)
5. Рефлексия
Цели: развитие чувственной основы; организация обратной связи; развитие самооценки
Вопросы педагога участникам тренинга:
в каких эмоциональных состояниях вы прибывали в разных упражнениях, играх?
что необычного увидели в логике
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>