Ажурное вязание крючком

r/>

Обучающиеся высказывают свои мнения.

Выполнение практической работы индивидуально.
Записывают схемы в тетрадь.

В ходе деятельности извлекают необходимую информацию, развивают мыслительные процессы, обобщают, делают выводы.
Обучающиеся активно работают индивидуально в соответствии с планом, консультируются с учителем по необходимости.
Рефлексия
учебной
деятельнос
ти. Оценка. Итоги занятия.
Предметные:
- правильно записывать схемы вязания крючком с помощью условных обозначений;
- проверять работу, сравнивая с образцом;
- определять количество рядов в вязании;
- выполнять ажурное вязание;
- уметь отличать ажурное вязание от других видов;
- чётко отвечать на предлагаемые вопросы по теме, владеть терминологией, задавать вопросы, уточнять.
Метапредметные (УУД):
личностные:
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
- адекватно оценивать свою работу;
- давать оценку деятельности на уроке совместно с учителем и одноклассниками;
- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить;
познавательные:
- проводить анализ изученного материала и использовать его в новых ситуациях опровергать или подтверждать гипотезы;
- уметь определять уровень усвоения учебного материала;
коммуникативные:
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- участвовать в коллективном обсуждении проблем;
-Какие учебные задачи вы поставили перед собой на уроке?

- На все ли задачи удалось найти ответ?
-Соответствуют ли полученные в ходе работы результаты поставленной в начале урока теме?
Работа в группах.
Учащиеся отвечают на вопросы по