қтың басында шеңберге жиналып, бір-бірлерін көңілді қарсы алады
"Менің көңіл күйім неге ұқсайды?"
Оқушыларға көңіл күйлер белгіленген смайликтер салынған жәшіктерді ұсынамын.
(Т) "Сыйқырлы қалпақша" әдісі бойынша қалпақшаларды бастарына киюді өтінемін және жасырынған сандарды тауып 1, 2 топқа бөлінеді. Бүгін сабақты цирк ретінде өткіземіз.
(Т) "Ия" немесе "Жоқ" ойыны бойынша қойылған сұрақтарға қысқа жауаптар береді.
Циркте аңдар ойнайды. Ия.
Цирк бізге ұнамайды. Жоқ.
Циркте сайқымазақ болмайды. Жоқ.
Жанглер деген кім?(түсініктеме беру) Орысша. . . . ағылшынша. . . . дейді.
Өскенде кім Жанглер болғысы келеді?
"Қадамнан қадамға " ойыны. (Т) Қазір екі топтан бір баладан шығып мен лақтырған қағазды түсірмей қағып алу керек.
Смайликті парақшалар
Топ саны 2
барлығы 10 оқушы
Сабақтың басы
5 мин
5 мин
3 мин
Ортасы
2 мин
3 мин
5 мин
3 мин
Орындалатын қадамдар:
1 қадам: Ең үлкен және ең кіші санды дөңгелетіп сызыңдар.
2. Олармен азайту амалына өрнек құрастырыңдар.
3. Қалған екі санмен қосу амалына өрнек құрас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>