в: волк, рысь, медведь, хищные птицы.
Педагог подводит вывод:
-Вот у нас получились "экологические пирамиды". Растения "кормят" насекомых мелких животных, насекомые и мелкие животные "кормят" более крупных животных, а они в свою очередь кормят хищников. Все сыты? А кто же кормит растения? (дети вспоминают, что нужно для роста и развития растения: солнце, вода, свет и воздух)
9. Рассказ воспитателя о Кавказском заповеднике.
На территории республики Адыгея расположен Кавказский Биосферный заповедник . Заповедник - это место, где природа живет по своим законам. Это место, где охраняются государством травы, цветы, ягоды. Грибы, деревья, кустарники, звери, птицы, насекомые, рыбы.
В заповедник приходят только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест. В заповеднике людям запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, ловить рыбу, охотиться на птиц и животных. Даже маленькую муху нельзя обижать. Хотите узнать почему?
на территории нашего заповедника растет реликтовое растение - самшит колхидский (слайд). А реликтовым его называют потому, что он сохранился с древних времен. Это растение существовало тогда, когда на нашей планете жили динозавры. Растет самшит очень медленно. За 100 лет вырастает на 3 метра. Но случилась беда. Это растение очень полюбила кушать гусеница - огневка. (слайд) Она уничтожила много самшитовых лесов. И скоро самшит мог исчезнуть с лица Земли. Но ученые-ботаники узнали, что этой гусеницей любит питаться муха, которая живет в Китае. (слайд) В наш заповедник привезли много таких мух в надежде, что они съедят всех гусениц и спасут от вымирания самшит .
Ребята, даже маленькая мушка на территории заповедника может иметь большое значение в деле сохранения природы. И убивать ее не
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>