Обучающиеся отвечают на вопрос, как они понимают слово любовь.
Обучающийся читает значение слова: "Любовь"-
1)Чувство самоотверженной, сердечной привязанности. Материнская любовь. Горячая любовь. Взаимная любовь.
2)Склонность, пристрастие к чему-либо. Любовь к музыке. Любовь к искусству. ( Значения написать на доске)
О первом значении.
Обучающиеся называют цели урока. (познакомиться с адресатами любовной лирики, узнать мотивы лирики поэта, увидеть противоречия и страдания поэта, научиться сопереживать, читать выразительно стихи, анализировать).
Обучающийся читает отрывок из стихотворения "1831-го года 11 дня" (1, 3,8, 12, 13, 29)
Новая тема.
Нет ни одного поэта, который бы не писал о любви, хотя у каждого из них свое отношение к этому чувству. Если для Пушкина любовь - это созидающее чувство", прекрасное мгновенье", "божественный дар", побуждающий творчество, то у Лермонтова - это смятение сердца, боль потерь и, в конечном счете, скептическое отношение к любви.
Любить. . . но кого же? На время не стоит труда,
А вечно любить невозможно. . . , -
размышляет лирический герой М. Ю. Лермонтова.
И мы сегодня на уроке поразмышляем на эту тему.
Любовная лирика Лермонтова позволяет говорить о внутреннем движении, развитии поэтического "я", но везде ощущается сосредоточенность на чувстве собственной боли, которое испытывал поэт, и безмерное одиночество. У него, больше чем у других русских лириков, любовная лирика пронизана мотивами страдания - неудачи, неисполнимости связанных с этим чувством надежд.
В глубокой тайне держит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>