Аңдар

у,өздеріңе ұнаған тұсын, бөлімін жаттап келу.
VII. Бағалау
Сабақ 12 Күні:
Сабақ тақырыбы: Н. Сералиев «Аңсау»
Сабақ мақсаты:
Білімділік: Н. Сералиев өмірі мен шығармашылығына тоқтала келе, «Аңсау» әңгімесінің мазмұнын ашу, композициялық талдау жасату.
Дамытушылық: Оқушылардың ой тұжырымдарын, әдеби тіл байлықтарын, есте сақтау қабілеттерін, көркем сөз оқу шеберлігін дамыту.
Тәрбиелік: Ақын – жазушылардың еңбегңн құрметтеуге, үлкенге құрмет, кішіге ізет тұрғысында тәрбиелеу.
Сабақ түрі: жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Оқыта отырып баяндау, сұрақ-жауап, шығармашылық топпен жұмыс
Көрнекілігі: Плакаттар, кейіпкер портреті, интер. тақта
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасау, кезекшімен сұхбат.
Сыныпты топқа бөлу.
II. Үй тапсырмасын сұрау
М. Шаханов өмірі мен шығармашылығымен таныстыру
1. «Отырар» дастанының жазылу тарихы.
2. Өлеңнің түйіні қандай?
3. Өлеңге арқау болған не жағдай?
III. Жаңа сабақ
Сабақтың мақсаты айтылады.
Нәсіреддин Сералиев 1930жылы Қызылорда облысы Қармақшы ауданындағы Қашқансу деген жерде дүниеге келген. Ол кісі журналистік қызмет атқара жүріп, балаларға арнап көптеген әңгімелер мен повестер жазды. Мысалы: «Ақ лақ пен қара лақ», «Әңгелек», «Ақбөпе», «Ақ қайың», «Ыстық күлше» т. б. Көптеген шығармаларының ішінде бізге оқуға беріліп отырғаны «Аңсау».
Бұл шығармада кішкентай Ермектің өз атасын аңсауы, көшедегі бейтаныс қарияны өз атасына ұқсатып үйіне ертіп келуі, Ермектің балалық шат көңіліне қаяу түсірмеу үшін Ермектің анасының парасаттылығын жазушы қарапайым тілмен шебер суреттеген.
«Кубизм» стратегиясы бойынша жұмыс
Шығарма екі топқа бөлініп беріледі.
Баяндаңыз: әңгімені желісін баяндау.
Суреттеңіз:оқиға болған кезеңді с