беспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности.
Обучающийся включается в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы. Учащийся включается в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие еѐ виды, как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог.
В структуру программы включены следующие разделы:
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
3. Содержание учебного предмета.
4. Тематическое планирование с указанием количества часов отводимых на освоение каждой темы.
Программа ориентирована на УМК:
1. Литературное чтение. Учебник для 3 класса Климанова Л. Ф. , Горецкий В. Г. , Голованова М. Ф, Виноградская Л. А. , Бойкина М. В. М. : - Просвещение, 2013.
2. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс. /Бойкина М. В. , Виноградская Л. А. -М. : Просвещение, 2016.
Курс "Литературное чтение" на ступени начального общего образования, направлен на формирование у учащегося общеучебного навыка чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.
Отбор содержания проведен с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей учащегося.
Рабочая программа по литературному чтению строится с учетом следующих содержательных линий: "Круг детского чтения", "Виды речевой и читательской деятельности", работе с текстом художественного произведения, литературоведческа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>