принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельно - сти, поиска средств её осуществления;
2. Овладение способами решения проблем творческого и поискового характера;
3. Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задача - ми, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуника - ции и составления текстов в устной и письменной формах;
4. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зре - ния и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Предметные результаты:
1. Овладение техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения;
2. Осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о Родине и её людях, окружающем мире, культуре, первоначальных этических представле - ний, понятий о добре и зле, дружбе, честности; формирование потребности в систематиче - ском чтении;
3. Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской ком - петентности, общего речевого развития, т. е. овладение чтением вслух и про себя, элемен - тарными приёмами анализа художественных, научно-познавательных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;
4. Умение использовать простейшие виды анализа различных текстов;
5. Умение работать с разными видами текстов, находить характерные особенности на - учно-познавательных, учебных и художественных произведений;
6. Умение создавать собственный текст на основе художественного произведения, ре - продукции картин художников, по иллюстрациям, на основе личного опыта.
3. Содержание учебного предмета
Вводный урок по курсу литературного чтения (1 час)
Знакомство
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>