тах сходство и различие; установление смысловых связей и их последовательности;
- понимание того, где и для чего понадобятся те или иные сведения.
Практическая работа: упражнения: "Найдите фигуры"; "Посмотри и запомни"; "Что изменилось"; "Продолжи ряд"; "Заполни квадрат"; "Дорисуй", "Кто, что и сколько?"; "Зашифрованная картинка"; "Узнай по звуку"; "Телеграфисты"; "Магнитофон"; "Запомни картинку"; "Угадай по голосу";
7
С 1 недели апреля по 2-ю неделю мая
Мышление
Понятия: Развитие мышления. Развитие операций обобщения.
Практическая работа: упражнения: "Найди образец"; "Отгадай слово"; "Продолжи ряд"; "Составление разрезных картинок"; "Пятый лишний"; "Букет"; "Посмотри и запомни"; "Придумай предложение с заданным словом"; "Птица, зверь, рыба"; "Кто больше"; "Продолжи слово".
6
3-4 неделя мая
Мои достижения
Практическая работа: "Посмотри и запомни"; "Четвертый лишний"; "Что изменилось"; "Отгадай слово"; "Найди пару".
2
Календарно-тематическое планирование
6 класс
урока
Дата по плану
Тема урока
Коррекционная работа
Кол-во часов
1
1-я неделя сентября
Вводное занятие
Понятия:
- Психика и мозг человека.
- Что изучает психология, для чего она нужна человеку.
- Давайте знакомиться с собой и друг с другом (рассказ о себе или о друге по плану: внешний вид, здоровье, черты характера, мои привычки, что мне интересно, что я не люблю, что мне хочет
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>