Адаптированная рабочая образовательная программа (вариант 7. 2) для учащихся с ОВЗ

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>

ыполнение не менее 50 заданий базового уровня или получение 50 от максимального балла за выполнение заданий базового уровня.
На каждого обучающегося с ЗПР составляется индивидуальная карта учета динамики развития ребенка.
Карта отражает динамику развития ребенка в течение каждого учебного года и хранится в образовательном учреждении до завершения ребенком образования. Содержание карты обязательно для ознакомления родителями (законными представителями) обучающегося после каждого психолого-медико-педагогического консилиума. Карта выдается родителям при направлении ребенка на обследование специалистами ПМПК, при переходе обучающегося в другое образовательное учреждение, при завершении общего образования.
Индивидуальная карта учета динамики развития обучающегося с ограниченными возможностями здоровья
/заполняется классным руководителем, обрабатывается педагогом-психологом/

Фамилия. Имя. Отчество
Возраст
Дата заполнения
1. Успешность выполнения школьных заданий:
5 баллов - правильное, безошибочное выполнение заданий;
4 балла - небольшие помарки, единичные ошибки;
3 балла - редкие ошибки, связанные с пропуском букв или их заменой;
2 балла - плохое усвоение материала по одному из основных предметов, частые ошибки, неаккуратное выполнение заданий;
1 балл - плохое усвоение материала по всем предметам.
Кол-во баллов:
2. Степень усилий, необходимых учащемуся для выполнения заданий:
5 баллов - учащийся работает легко, свободно, без напряжения;
4 балла - выполнение заданий не вызывает у учащегося особых трудностей;
3 балла - иногда учащийся работает легко, в другое время проявляет упрямство; выполнение заданий требует некоторого напряжения для своего завершения;
2 балла - выполнение заданий осущ

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: