через разряд) и письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1000 с последующей проверкой;
выполнять умножение числа 100, деление на 10, 100 без остатка и с остатком;
выполнять преобразования чисел, полученных при измерении стоимости длины, массы в пределах 1 000;
умножать и делить на однозначное число;
получать, обозначать, сравнивать обыкновенные дроби;
решать простые задачи на разностное сравнение чисел, составные задачи в три арифметических действия;
уметь строить треугольник по трем заданным сторонам;
различать радиус и диаметр.
ПРИМЕЧАНИЯ. Обязательно:
продолжать складывать и вычитать числа в пределах 100 с переходом через десяток письменно;
овладеть табличным умножением и делением;
определять время по часам тремя способами;
самостоятельно чертить прямоугольник на нелинованной бумаге.
личностные:
овладение началами математики (например, понятием "числа", вычислениями, решением простых арифметических задач и др. );
овладение способностью пользоваться математическими знаниями при решении соответствующих возрасту житейских задач (ориентироваться и использовать меры измерения пространства и времени в различных видах деятельности, разумно пользоваться карманными деньгами и т. д. );
формирования коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с одноклассниками, старшими и младшими в образовательной деятельности;
умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и связывать с жизнью.
Содержание курса
Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми груп - пами по 2,20,200; по 5,50,500; по 25,250 устно, письменн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>