льность сравнения и обобщения; совершенствовать умения ориентироваться в задании, планировании работы, последовательном выполнении работы;
:: развивать у обучающейся эстетические чувства, умения видеть и понимать красивое, высказывать оценочное суждение о произведениях изобразительного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;
:: расширять и уточнять словарный запас обучающейся за счет специальной лексики, совершенствовать фразовую речь;
:: развивать у обучающейся целенаправленную деятельность, аккуратность, настойчивость и самостоятельность в работе; содействовать нравственному и трудовому воспитанию.
Коррекционная работа включает следующие направления:
- коррекция - развитие памяти;
- коррекция - развитие внимания;
- развитие пространственных представлений и ориентации.
:: Развитие различных видов мышления:
- развитие наглядно-образного мышления;
- развитие словесно-логического мышления.
:: Развитие основных мыслительных операций:
- развитие умения сравнивать, анализировать; выделять сходство и различие понятий;
- умение работать по инструкциям, алгоритму; планировать деятельность.
Данная рабочая программа составлена на один учебный год.
В процессе изучения грамматики и правописания у обучающейся развивается устная и письменная речь, формируются практически значимые орфографические и пунктуационные навыки, воспитывается интерес к родному языку. На уроках чтения и развития речи совершенствуются навыки плавного чтения, последовательность пересказывания текста. На уроках математики развиваются устные и письменные вычислительные навыки, расширяют знания по геометрическому материалу. А уроки, биологии и географии подготавливают обучающуюся к усвоению систематических биол
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>