рамма.
Особенности программы
Образовательная программа для детей с ОВЗ строится по стандартному образцу, только во все пункты включается что-то "коррекционное". Кроме того, необходимо уточнить, нет ли изменений количества часов или содержания учебного материала в конкретном классе по конкретному предмету. Учебники используются из списка рекомендованных по ФГОС; обратите внимание, что для детей с нарушениями зрения, интеллекта и т. п. есть особые учебные пособия, тогда как обучающиеся по программам, например, VI вида учатся по обычным.
Все особенности: специальные учебные пособия, увеличение часов на изучение предмета, введение специальных предметов (СБО, адаптивная физическая культура и т. п. ), преподавание (растягивание) материала одного года изучения за два -- должны быть отражены в программе.
Структура программы
В программу необходимо внести перечень нормативно-правовых документов, на основании которых она создана.
Затем следует "Пояснительная записка", в которой:
обосновывается необходимость создания адаптированной программы;
предоставляются общие сведения об образовательной организации;
сообщаются цели и задачи адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ по ФГОС НОО, а также планируемые результаты;
даются сведения об учебно-методическом, кадровом (с информацией о наличии дефектологического образования у педагогов, о специалистах-логопедах, психологах и т. п. ), материально-техническом обеспечении образовательного процесса);
особенности режима детей с ОВЗ, специфика календарного плана.
После пояснительной записки должны быть помещены рабочие программы по предметам начального образования, перечень зоровьесберегающих мероприятий и технологий, применяемых в учебном заведени
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>