лепипеда.
Объем. Формула объема прямоугольного параллелепипеда. Единицы измерения объема, их соотношения. Решение задач на нахождения объема прямоугольного параллелепипеда.
Имеют представление об объеме, об единицах измерения объема, о площади прямоугольника, о формуле объема прямоугольного параллелепипеда. Могут излагать информацию, обосновывая свой собственный подход. (Р)
Могут найти объем прямоугольного параллелепипеда по формуле. Могут, аргументировано отвечать на поставленные вопросы, могут осмыслить ошибки и их устранить. (П)
45
Введение в вероятность, 2 часа
Основная цель:
- формирование представлений о достоверных, невозможных, случайных событиях;
- овладение умением составлять дерево возможных вариантов;
46
Достоверные, невозможные и случайные события
Комбинаторные задачи. Дерево возможных вариантов.
Вероятность наступления событий. Достоверные, невозможные и случайные события. Решение задач на определение вероятности наступления событий
Перебор возможных вариантов (комбинаций).
Дерево возможных вариантов. Решение комбинированных задач.
Имеют представление о достоверных, невозможных и случайных событиях. Умеют участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение. (Р)
Имеют представление о всевозможных комбинациях, о комбинаторных задачах, о дереве возможных вариантов. Могут выделить и записать главное, могут привести примеры. (Р)
47
Перебор возможных вариантов (комбинаций).
Решение комбинированных задач.
Перебор возможных вариантов (комбинаций).
Дерево возможных вариантов. Решение комбинированных задач.
Знают, как решать простейшие комбинаторные задачи, расс
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>