писанное разными способами и перевести из одной записи в другую. Восприятие устной речи, проведение информационно-смыслового анализа текста и лекции, приведение и разбор примеров. (П)
Имеют представление о буквенных выражениях, о значение буквенных выражений, о числовых выражениях, о значение числовых выражений, о математическом языке. Восприятие устной речи, участие в диалоге, запись главного, приведение примеров. (Р)
Знают определение буквенного выражения. Умеют выполнять числовые подстановки в буквенные выражения и находить числовые значения. Могут излагать информацию, обосновывая свой собственный подход. (П)
Имеют представление о геометрических понятиях - точка, отрезок, прямая, треугольник, четырехугольник, о чтение геометрического рисунка. Восприятие устной речи, участие в диалоге, умеют составлять и оформлять таблицы, приведение примеров. (Р)
Могут прочитать геометрический рисунок, определить геометрические понятия и сделать к ним рисунки. Проведение информационно-смыслового анализа прочитанного текста, участие в диалоге, приведение примеров. (П)
4
5
Основные геометрические фигуры
Отрезок. Прямая. Луч.
Сравнение отрезков. Длина отрезка
Ломаная
Основные геометрические фигуры: прямая, отрезок, луч.
Основные геометрические фигуры: прямая, отрезок, луч.
Длина отрезка. Сравнение отрезков. Равные отрезки. Запись выражений для длины отрезков
Кривая, прямая, ломаная, вершина ломаной, звенья ломаной ,самопересекающаяся ломаная; компоненты произведения
Имеют представление об отрезке, луче, о прямой линии, о пересечении прямых линиях
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>