ия в течение первых двух месяцев (16
уроков, по два урока в неделю) направлены, в первую очередь, на
развитие и совершенствование движений детей и по возможности
проводятся на свежем воздухе. На уроках используются различные
игры и игровые ситуации.
При проведении трех уроков в день в течение двух месяцев
четвертые учебные часы следует планировать иначе, чем традиционные
уроки. Эти сорок часов учебной нагрузки (8 недель по 1 уроку
ежедневно) можно распланировать следующим образом: 16 уроков
физкультуры и 24 нетрадиционных урока, которые можно распределить между разными предметами, использовав гибко расписание уроков.
Например, провести последними уроками в течение сентября - октября
4 - 5 экскурсий по окружающему миру, 3 - 4 - по изобразительному
искусству, 4 - 6 - по труду, 4 - 5 уроков - театрализаций по
музыке и 6 - 7 уроков - игр и экскурсий по математике.
Помимо общих рекомендаций по организации уроков в
адаптационный период, выявляется специфика организации уроков по
отдельным предметам.
--
Материалы для проведения родительских собраний в начале учебного года.
--
1
--
Первоклассники.
Поступление в школу - переломный момент в жизни каждого ребенка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь его образ жизни. Свойственные дошкольникам беспечность, беззаботность, погруженность в игру сменяются жизнью, наполненной множеством требований, обязанностей и ограничений: теперь ребенок должен каждый день ходить в школу, систематически и напряженно трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя, заниматься на уроке тем, что определено школьной программой, прилежно выполнять
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>