обведение буквы пальцем по гладкой поверхности;
-обведение буквы по трафарету;
-обведение буквы по контуру;
-запись буквы в воздухе;
-запись буквы мокрым пальцем на доске, на стекле, на песке и др.
-письмо буквы на ладони, на спине.
9. Автоматизация звукобуквенных связей. Дидактические игры.
10. Самостоятельное написание печатной буквы.
Перспективно-тематическое планирование
Подготовительная группа.
Тема занятия
Цель занятия
Кол-во занятий
Как хорошо уметь читать. "Знакомство с королевой Азбукой".
Подвести детей к пониманию того, что уметь читать - важно и необходимо.
1
Гласный звук IаI, буква А. ( "Встреча с девочкой Буковка").
Гласный звук (о); буква О. ("У нас в гостях девочка Оля").
Познакомить детей со звуком "А" и буквой "А".
Познакомить детей со звуком "о" и буквой "О".
1
Гласный звук IуI, буква У, чтение слов АУ, УА. ("Поможем Ульяне").
Закрепление пройденного: буквы А; У;О, звуки "а", "у", "о" ( "На лесной полянке").
Познакомить детей со звуком "у" и буквой "У".
Повторить и закрепить пройденные звуки и буквы, их характеристики.
1
Согласный звук "м", буква М. ("Волшебная буква М")/
Познакомить детей со звуком "м" и буквой М.
1
Согласный звук "к", буква К. ("День рождения Карлсона").
Закрепление пройденного. Гласные буквы А,О,У. "Сказка про Ежика".
Познакомить детей со звуком "к" и буквой "К".
Закреплять знания о гласных звуках и
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>