Абайдың мұражай үйі

ен есептеледі.

3-санатты билеттер:
1. "Әуезов үйі" дегеніміз не?
2. Мұра деген сөздің баламасын ата
3. Мұражай неше бағытта жұмыс істейді?
4. Құрмалас сөйлем нешеге бөлінеді?
2-санатты билеттер:
1. Жазушының өмірі туралы не айтар едің?
2. Мұхтар Әуезовтың қандай шығармалары бар?
3. "Жүйеге келтіру" деген сөздің баламасын анықтай отыра, сөйлем құрастыр.
4. Құрмалас салаластың мағыналық түрлерін ата. Мысал келтір.
1-санатты билеттер:
1. Мұхтар Әуезов туралы тағы не айтар едіңдер?
2. Оның драматургиялық алғашқы шығармасы қандай?
3. Сабақтастың мағыналық түрі нешеу?
4. "Сіз әлі "Абай жолын" оқыған жоқсыз ба? Онда сіз мүлдем ештеңе оқымағансыз. . . " Альфред Курелланың сөзін сабақтас құрмалас сөйлемге қалай айналдыруға болады?
Сонымен, билетімізді алдық, аттанайық жолға! Сапарларыңыз оң болсын! (электропоезд дауысы. )
II. Қызығушылықты ояту сатысы. (бейнематериалдың ең басы 1 минут, 3 секунд тыңдаймыз, "Абай дүниеге келді. . . деген жерге дейшн) балалар қағазға кластер түрінде төмендегі сұрақтарға жауап береді.
1. Абай кім?
1) Абайдың шын есімін ата. ( Ибраһим)
2) Қай жылы, қай жерде туған?
3) Абайдың кім екенін дәлелдейтін жұмыс. (топтастыру әдісімен). Тақтаға сызбаны ілу.
Осы сұрақтарға жауап бере отырып,бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екендігін білеміз. . (сабақтың мақсатымен таныстыру )
4) Тақтаға сызбаларын ілу.

2. Сабақтың тақырыбын белгілеу " Абайдың мұражай үйі".
3. Бүгінгі біздің саяхатымызда қажет болатын сөздер: (тақтадан көреміз, балалар ауызша сөйлемдер құрастырады әр сөзбен)
мұражай - ақынның өмірі,шығармашылығынан мағлұмат беретін мекеме

1- су