ріп, қатты дауыстап,
Ассалаумағалейкум! - деп сәлем берді.
Абайдың аса бір сыпайы сәлеміне Бөжей:
Уағалейкум ассалам, балам - деп қатты риза болып қалды. "
Сондай-ақ оқудан қайтқан Абай алдымен шешелерімен амандасуға бұрылғанда, шешесі оны әкесіне жібереді. Бұның өзінде үлкен тәрбиелік мән жатыр. Сондықтан бәріміз де осы амандасу салтын үйренуіміз керек.
(Слайд "Амандасу")
(Мұғалім оқушыларды жаңа сабаққа жетелеп отырады).
Романдағы халық педагогикасының көріністерін жақсы бастадыңдар, әрі қарай кім қосады?
Оқушы:
Маған ел шежіресін үйрету дәстүрі ұнады. Абайдың әжесі Зере Абайға "Еділ - Жайық" , "Жұпар қорығы", "Құламерген" т. б. шежірелерін айтып беріп, бала кезінен әдебиет нәрінен сусындатқан.
Балаға жастайынан ел шежіресін үйрету - оны ерлікке , елдікке, отан сүюшілікке баулиды. Өкінішке орай , қазіргі отбасы тәрбиесінде осы жағы жетіспей жатады.
Романда Абай жақсы көріпойнаған ұлттық ойындар бар. Солардың бірі- "Ақсүйек" ойыны.
Эпопеяда ас беру рәсімдері туралы да айтылған. Зере, Бөжейдің артын күту т. б.
(Слайд "Бата беру")
- Роман-эпопеяда бата-тілек білдіру дәстүрі де сөз болады.
- Романнан маған ұнаған қазақтың ата кәсібі жайындағы көріністер. Қазақтың тіршілік тірегі болған үлкен кәсібі-аңшылық, саятшылық. Аңшылық қай халықта болсын,бар дүние. Абай өз өмірінде қазақтың осы ата кәсібін өте жақсы көрген. Атақты Тұрғанбай аңшы, Жиренше, Ербол сияқты жолдастарымен жиі аң қуып, саятшылық жасаған.
Романда Қарашолақ, Жанбауыр, Қарашегір атты бүркіттердің аты аталады.
Осы сияқты үйлену және үй болуға байланысты салт-дәстүрлер жайында да ізденістерін ортаға салады.
(Слайд)
Дәптерге жазғандары:<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>