Личностные: адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.
Коммуникативные:
формулирование и аргументация своего мнения.
11. Информация о домашнем задании.
Подведение итогов. Оценка.
1) Организовать обсуждение и запись домашнего задания Организовать самооценку учениками собственной учебной деятельности.
2) Подвести итог проделанной работы на уроке.
Задание на дом: 1,2. 3 группа - читать 3 часть рассказа.
1,2 группа - пересказ подробный 3 части по плану;
3 группа - читать, отвечать на вопросы .
Выставление отметок в классный журнал и в дневники учащихся
Формирование умений полно и точно выражать свои мысли.
Оценка и самооценка учебной деятельности
-обобщение и систематизация знаний
-учащиеся выражают свои эмоции по поводу урока
Выбирают задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей, записывают домашнее задание
Регулятивные: умение выбрать задание по силам.
Коммуникативные: планирование сотрудничества с учителем.
Личностные: анализ, синтез, сравнение, обобщение.
Познавательные: понимание текстов, извлечение необходимой информации
Страницы: << < 9 | 10 | 11