омпонент/Полингвальный компонент: its spring - весна, rook - грачь, poplar - тополь.
Ұйымдастырлған оку қызметінің барасы/Ход организованной учебной деятельности. 1. Ұйымдастырушылық кезені/Организационный момент: Звучит музыка П. И. Чайковский из альбома "Времена года" "Весна".
- Слыхали ли вы,
Звенели
Капели,
Что больше не будут седые метели
Над полем кружить?
- Слыхали, слыхали! -
Ручьи отвечали
И с гор побежали
Долины будить.
- Слыхали ли вы,
Равнины,
Долины,
Что с юга летит караван журавлиный,
Что в роще уж слышатся крики грачей?
- Слыхали, слыхали
Мы гомон
Грачиный
Вчера над макушкою старой рябины
В сиянье закатных лучей.
На вести весенние
Чуткие
Ушки
Под талым снежком навострила листва,
На первой проталинке снежной горушки
Серебряным цветом взошла сон-трава.
(Беляевская "Весенние вести"). 2. Негізі бөлім/Основная часть: О каком времени года это стихотворение?
-Весна передала нам интересную картину, но она рассыпалась. Давайте мы ее соберём. А назовите приметы весны? Это картина русского художника Саврасова, которая называется "Грачи прилетели". Рассмотрите ее внимательно: что на ней изображено, какие цвета использовал художник. Художник изобразил первые шаги весны. Что же вы видите на картине?
-Расскажите о грачах, что они делают? (Грачи ремонтируют старые гнезда и строят новые).
-Что делает грач у корней березы? (Он нашел веточку и держит ее в клюве).
-Как вы думаете, грачи радостные или грустные? (Они радостные, веселые, ведь они вернулись домой на родину). Грачи - дружные птицы. Вернувшись из дальних стран, они осматривают старые гнезда, ремонтируют их и вьют новые по нескольку гнезд на одно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>