делите тему стихотворения.
Слайд 9
Формирование познавательного интереса.
Формирование в личности чувства уважения и любви к родным на основе примера из произведений.
Слушают выступления одноклассников.
Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Работа с текстом.
Из каждой группы выступает один ученик.
Определяют тему стихотворения.
Ориентироваться в своей системе знаний.
Осуществлять анализ объектов.
Находить ответы на вопросы в тексте.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Составлять ответы на вопросы.
Слушать и понимать речь других.
Оформлять свои мысли в устной форме.
Договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения, общения и следовать им.
7) Первичная проверка понимания (5 мин)
Сравнение стихотворений на основе полученных знаний.
- Меняется ли настроение поэта, когда он обращается к няне в стихотворении "Зимний вечер"?
- Почему? Где находится няня?
- Меняется ли настроение поэта в стихотворении "Няне"?
- Почему? Где находится няня?
- Что общего в стихотворениях?
Слайд 10
Формирование познавательного интереса.
Формирование в личности чувства уважения и любви к родным на основе примера из произведений.
Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Отвечают на вопросы, делают сравнительный анализ.
Ожидаемый ответ.
Да.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>