/>
-Да
-нет
-Обидеть кого-то, украсть, обмануть, обозвать кого-то.
Регулятивные:
-принятие и сохранение учебной задачи.
Познавательные:
- находить ответы на вопросы в тексте;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
9. Рефлексия.
- С каким произведением мы сегодня познакомились?
- Кто его автор?
- Какую задачу в начале урока мы ставили перед собой? Смогли мы выполнить эту задачу?
-Предположите, как бы могли развиваться события в сказке дальше.
- Какой же урок нам преподал великий поэт?
- Если вам сегодня было легко и интересно на уроке, то хлопните в ладоши, а если было скучно и трудно - потопайте ножками.
Д/з: Прочитать сказку до конца. По желанию можно к любому отрывку из сказки нарисовать рисунок.
- Со сказкой о рыбаке и рыбке
- А. С. Пушкин
- Прочитать сказку, понять ее смысл.
-Да.
Дети додумывают события
-Если ты злой и жадный, то в итоге ты потеряешь счастье и что иногда нужно проявлять свой характер и уметь говорить людям нет.
Оценивают деятельность на уроке.
Личностные:
- самооценка;
Регулятивные :
-умение контролировать процесс и результаты своей деятельности. Коммуникативные:
- социализация учащихся
- способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу.
Страницы: << < 9 | 10 | 11