. Отрезок. Луч.
Окружающий мир. Темы: Что мы знаем о народах России? Как живёт семья? Проект "Моя семья"
Когда учиться интересно? Проект "Мой класс и моя школа". Когда мы станем взрослыми?
I. Планируемые результаты изучения темы (результаты ученика в рамках этой темы или части темы, т. е данной тех карты)
Предметные
Метапредметные
Личностные
Ученик научится:
Выделять новые звуки из слов, наблюдать над особенностями их произнесения, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученной буквой. Объяснять роль гласных и, е.
Группировать изученные гласные по общему признаку (обозначать твёрдость согласных или обозначать мягкость согласных). Группировать изученные согласные по глухости-твёрдости. Определять место новой буквы на "ленте букв". Находить пару Б - П, Д - Т на ленте букв.
Воспроизводить по буквенной записи звуковую форму слов с буквой е в начале слова и после гласных.
Производить слого-звуковой анализ слова. Анализировать схему-модель слова. Узнавать, сравнивать и различать заглавные и строчную, печатные и письменные буквы.
Применять правило чередования звонких и глухих согласных звуков на конце слова и внутри слова.
Подбирать к словам слова с противоположным значением.
Классифицировать слова в соответствии с их значением (слова, называющие предметы; слова, называющие признаки).
Наблюдать за изменением слов. Находить в словах общую часть, заменять слово близким по значению.
Объяснять разные значения многозначных слов.
Читать текст. Отвечать на вопросы по содержанию текста. Определять основную мысль текста.
Озаглавливать текст.
Составлять расска
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>