/>Работа с текстом.
Анализ эпизода "Пожар в Кистенёвке"
Выразительное чтение.
(озаглавим ее "Пожар") ("Поднялся ветер. . . ")
- Какие чувства испытывает Владимир Дубровский в доме своего отца, где хозяйничают приказные?
(Владимир понимает, что жизнь его сломана: "Все кончено. " Его мучит, что надо оставить родной дом виновнику смерти отца, человеку, разорившему семью. Он с ужасом думает, что над всем, что ему дорого, надругаются презренные люди. "Страшные мысли рождались в уме его, но он еще не решил, что делать)
- Когда Владимиру пришла мысль сжечь дом?
(Владимир пришел к решению сжечь "печальный дом" после того, как он по-новому увидел портрет матери, прочитал ее письма к отцу, где она рассказывала о маленьком сыне, и услышал голоса подьячих, которые требовали то одного, то другого, своим присутствием оскверняя светлую память об отце и матери Дубровского. Опомнившись, он, видимо, принял окончательное решение: "положил письма в карман, взял свечку и вышел из кабинета". Эти мысли были самым ценным и дорогим для него, это единственное, что он взял с собой и спас от огня. ).
Просмотр фрагмента фильма "Дубровский", решение проблемы режиссером А. Ивановским
Обратите внимание на игру актеров, их речь, костюмы, музыкальное сопровождение, на сходство - несходство сюжетов текста А. С. Пушкина и эпизода из фильма Ивановского.
Физкультминутка. Гимнастика для глаз.
Сравнительная работа.
- Фильм наглядно помог представить события, происходившие в Кистеневке.
- Актеры исполнили свои роли замечательно.
- Музыкальный фон отсутствовал, так как он заглушил бы речь героев
Костюмы персонажей соответствуют быту, времени.
- Сюжет фильма сн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>