Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Примечания
Организационный момент
Здравствуйте ребята.
Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы.
Будем слушать рассуждать
И друг другу помогать.
Встают около парт, приветствуют учителя.
Речевая разминка
Перед вами скороговорка.
Я прочитаю, вы послушайте.
Сорок сорок воровали горох, Сорок ворон отогнали сорок. Сорок орлов напугали ворон. Сорок коров разогнали орлов.
1 ряд читает 1 строчку
2 ряд читает 2 строчку
3 ряд читает 3 строчку
4 строчку читаем все вместе
Читаем медленно все вместе
Сорок сорок воровали горох, Сорок ворон отогнали сорок. Сорок орлов напугали ворон. Сорок коров разогнали орлов.
Еще раз быстрей.
Сорок сорок воровали горох,
Сорок ворон отогнали сорок.
Сорок орлов напугали ворон.
Сорок коров разогнали орлов.
Актуализация знаний
Кто мне скажет, какое у вас было домашнее задание?
Что такое рифма?
Что такое ритм?
Откройте учебник на с 78. Найдите цифру 5.
Сравните, как звучат стихотворения? В чем отличие?
Назовите поэтов, со стихами которых ты запомнил. Чьи произведения особенно запомнились, привлекли твоё внимание?
Откройте учебник на с 80 под цифрой 10.
Попробуем с вами прочитать четверостишье выделяя голосом последние слова в каждой строчке.
Теперь попробуем прочитать выделять голосом подчеркнутые слова.
Какое прочтение вам понравилось больше почему?
Чем отличается прочтение?
Ответить на вопросы с 78-79
Одна из особенностей стихотворн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>