рубище.
- Почему «в руках у него мало было силы»?
Он был тяжело болен туберкулезом.
Он первым поутру идет в кузницу и последним уходит на ночлег, так что старики и старухи по нему сверяют начало и конец дня.
Но в Юшке было что-то такое, чего люди не знают. - - -Что не знают о нём люди? Каким его никогда не видели?
1. ЗАЧИТАЙТЕ (В стороне от людей он преображается. Мы видим его весёлым и счастливым, открытым для окружающей его природы. «Добрый человек – брат всей твари».
2. ЗАЧИТАЙТЕ (Юшка свою любовь отдаёт девочке-сироте, помогает ей, отказывает себе во многом, только, чтобы она имела всё, могла учиться и жить в достатке. Вот куда он каждый раз на месяц пропадает. )
- Почему же люди так жестоко относятся к Юшке, хотя он утверждает в разговоре с дочкой кузнеца Дашей обратное: «Меня, Даша, народ любит!»
- Так ли это? Чем он отвечает своим обидчикам? Кто прав?
Вот такие вопросы встают перед нами при чтении рассказа. Чтобы ответить на эти вопросы, открывающие тайну Юшки, давайте поработаем в группах.
(Класс делится на четыре группы, и каждая группа работает со своими вопросами к отдельным эпизодам текста).
I группа – Встреча Юшки с детьми
Дети
( Что делали?
Как вели себя?)
Юшка(Что делал? Что чувствовал?)
…переставали играть, бежали, кричали
…поднимали ветки и бросали…
…снова окликали, бросали, трогали и толкали
…опять толкали и кидали комья земли
…сильнее толкали…кричали вокруг Юшки
…делали слишком больно
радовались
…ничего не отвечал и не обижался
…шел тихо и не закрывал лицо
…шел и молчал
…не трогал и не отвечал
…говорил
радовался
А теперь, ребята, на листах в таблицу запишем своеобразную таблицу поведения, а главное – чувств, состояние
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>