).
- Почему? (Он был одинок).
- А что сделало его счастливым? (Пришли дети «с добром» и спасли цветок).
- Значит, каким должно быть и пространство человека, чтобы он чувствовал себя счастливым? (Добрым).
- Понятно ли из рассказа, в какое время происходит действие в нём? (Нет, время действия неопределённо. )
- А важно ли это? (Нет) Почему? (Потому что счастье цветка не зависит от времени, в котором он живёт?)
- Ребята, о ком думал Платонов, когда писал свой рассказ, о цветке или о человеке? (О человеке).
Человек, так же, как и этот цветок, живёт во времени и пространстве. Можно ли сказать, что важнее для жизни: время, пространство или сам человек? (Важнее сам человек).
- А любой ли человек остаётся во времени (т. е. в памяти людской) (Нет).
- А какой только человек? (Который что-то полезное делает для своего времени и пространства).
- Вывод. Такой человек, как А. П. Платонов, который много сделал для своего времени, прошёл сквозь время благодаря своему творчеству и не пропадёт в бездне пространства (то есть во Вселенной).
7. Подведение итогов. Рефлексия
- Так какой же нравственный урок вы получили сегодня от писателя?
8. Д/з Письменно ответить на вопрос: «Чему научила меня сказка?»
Страницы: << < 3 | 4 | 5