обы преодолеть все трудности? (Сила духа).
- Сформулируйте четвёртую заветную идею писателя.
Запись в тетради:
Чтобы справиться со злом, нужно обладать огромной силой духа и упорно трудиться.
- Перечитаем два последних абзаца. В конце сказки цветок погибает. Можем ли мы сказать, что он прожил свою жизнь зря? (Нет). Почему? (Он нашёл продолжение в своём потомке, который упорным трудом и терпением проложит путь другим поколениям, ещё более сильными и прекрасным).
Обобщение. Мечту о чём высказал Платонов в своей сказке? (В сказке о неизвестном цветке Платонов высказал свою заветную мечту о совершенном будущем человечества).
5. Первичная проверка понимания и коррекция усвоения учениками нового материала.
- Так на чём же должно держаться это будущее? Что лежит в основании этого будущего? Мы будем класть кирпичи в фундамент нашего будущего, а для этого посмотрите в свои записи и найдите ключевое слово в каждой строчке. (Работа в парах).
Любовь, труд, единение, добро, сила духа.
- Остался ещё один кирпич в фундамент нашего будущего.
- Давайте рассуждать. Благодаря кому цветок-сын вырос более красивым? (Благодаря цветку-отцу).
- Так происходит и среди людей. Прекрасно, если дети вырастают умнее, красивее, лучше своих родителей. Значит, о ком не должны забывать люди будущего? (О родителях, о предках).
- Какой же это кирпичик? Что поможет нам не забыть о родителях и предках? (Память). В совершенном обществе должна быть свята память о предках.
Такие ценности завещал Платонов не только своей дочке, но и всем читателям.
6. Закрепление знаний
- А теперь вернёмся к понятиям «время» и «пространство», о которых говорили в начале урока.
- У цветка было личное пространство – пустырь. Был ли счастлив цветок? (Нет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>