сеобщему сиротству?
Кажется, сложный вопрос. Но давайте подумаем, что сделали дети с пустырём? (Они преобразили его своим трудом).
Итак, первое ключевое слово – труд.
- А почему они это сделали? (Они пожалели и полюбили цветок).
- Второе ключевое слово – любовь. Значит, что спасёт Вселенную, по мнению Платонова? (Любовь и труд).
- Сформулируйте первую заветную идею писателя. (Если возникнут затруднения, можно найти её в готовой карточке-подсказке «Заветные идеи А. П. Платонова».
Запись в тетради:
Заветные идеи Платонова.
Только любовь и труд могут объединить распавшуюся Вселенную.
ø
ú
ú
Работаем дальше. Платонов пишет, что земля на пустыре будет доброй? Что это значит? (Конечно, первое значение слова «добрая» - удобренная; а второе значение – значит незлая, исчезнет зло).
- А для преодоления зла что нужно? Одна девочка справилась бы? (Нет).
- Сформулируйте вторую заветную идею писателя.
Запись в тетради:
Для преодоления зла люди должны объединиться.
- Какие люди могут победить зло? В рассказе Платонова это кто? (Дети). Какие у них сердца? (Добрые).
- Сформулируйте третью заветную идею писателя.
Запись в тетради:
Против враждебных сил мира нужно бороться людям с чистыми, как у детей, помыслами и добрым сердцем.
- Скажите, какой была жизнь цветка? (Трудной). Почему? (Потому что он постоянно сопротивляется таким враждебным силам, как голод, боль, усталость, то есть он постоянно трудится).
- Понятие труд занимает в сказке важное место. Оно – одно из ключевых. В тексте много однокоренных слов к нему.
- Автор неоднократно подчёркивает, что поможет цветку преодолеть все препятствия? (Только напряжённый, мучительный труд).
- А кроме физической силы, что ещё нужно, чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>