(переносное значение связать с нетленностью души).
- Скажите, понял ли внук своего деда? Что главное? (слайд 3)
$
8
x
ô
&
B
$
x
ô
&
摧攘H
摧攘Hᨀмерти работать жизнь?
(Люди пахари, хлебу помогают расти)
Труд делает жизнь, создаёт её.
-Узнал ли Афоня все?
«Самое главное не знает никто,но каждый человек должен стараться допытаться до ответа».
Назовите героев рассказа? ( внук, цветок,дедушка Тит)
Кого вы можете назвать главным героем?
(Цветок , так как автор вынес его на заголовок.
8. Работа по тексту в группах(1-2-описание внука ; 3-4- описание дедушки; 5- 6-описание цветов)
Какими показал Платонов своих героев?
Записи на доске и в тетрадях:
Внук дедушка Тит
Добрый старый
Отзывчивый большие руки
Наблюдательный добрая грудь,
Любознательный пахнувшая теплой
Землей
Трудолюбивый пахарь
как цветок много земли испахал
святой труженик
советчик
учитель
Цветок
Терпеливо растущий
Жалконький
Живой
Тело сделал из мертвого праха ( то, что осталось от умершего тела; пыль)
Самый святой труженик
Счастливые
С добрыми лицами
Дышащие чистым духом в белый свет (слайд 4)
Найдите общую черту в описаниях героев. (труженики, трудолюбивые)
9. Рефлексия.
Понятие труд-одно из ключевых в рассказе.
Вывод: Труд помогает преодолеть препятствия, выжить в этом мире и цветку и людям. Труд превращает мертвое в живое.
Кто помог понять эту истину Афоне? (дед)
А нам, читателям? (автор)
Значит, старшее поколение передает новому поколению свои знания, свой опыт, свою мудрость — взращивает семена. Молодое поколение впитывает всё, набирается мудрости. А чтобы семена дали крепкие
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>