все
закончится именно так?
Минута на размышления.
Итак, начнем с заглавия. Слово первой группе. Что вы можете сказать о
названиях рассказов? Какие они?( Состоят из одного-двух слов)
По мнению Чехова, заглавие должно быть ярким, кратким, ясным.
-Сформулируем 1 особенность рассказов Чехова.
1) Простое, предельно краткое заглавие рассказа. Запишем в тетрадь.
-Как обычно построен рассказ? То есть композиция. Из каких частей она
состоит?
Посмотрите на слайд и выстройте композицию в правильном порядке.
-Слушаем ответ на второй вопрос. Отвечает первая группа.
2) О чем мы узнаем в самом начале рассказа? (о месте, времени, героях)
Подтвердите текстом рассказа. ( стр. 282).
Мы узнаем, кто главный герой, как его зовут, кем работает.
Что вы можете сказать о завязке рассказа? Вступление очень краткое.
Сколько предложений ?( 4).
НА ДОСКЕ: Обратите внимание на слова Набокова: «Чехов входит в рассказ
без стука, он не мешкает».
-Сформулируем вторую особенность рассказов.
2) Короткая завязка, дающая полную информацию о месте событий, времени,
героях.
-А теперь обратимся к сюжету. Вторая группа.
Что лежит в основе сюжета? Общая проблема человечества, судьба героя или
обычная бытовая ситуация?
(Чехов рассказывает о случае из жизни, на первый взгляд совсем заурядном)
Сформулируем 3-ю особенность.
3) В основе сюжета лежит бытовая ситуация, случай из жизни. Следующий
вопрос у 2 группы.
- Пролистайте страницы рассказа. Что в большом количестве встречается в
рассказе? Какую роль играет диалог? Много ли места отводится диалогу?
-В диалоге мы слышим речь героев и понимаем, какой человек стоит перед н
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>