А. П. Чехов. Белолобый

чувство жалости, но и уважения. Еще где так же с сочувствием, уважением, уважением говорить о волчихе Чехов:
Свежее мясо ей приходилось кушать редко.
да, так мог сказать деликатно не жрать, а кушать только Чехов.
Белолобый главный герой рассказа.
– Кто же герой рассказа?
– Волчиха.
– А почему рассказ назван Белолобый?
– Белолобый — причина неудачной охоты.
Он главный герой потому, что без него не было бы рассказа.
– Да, так, ребята, на действиях Белолобого держится рассказ.
Прочитаем о Белолобом.
– Хорошо, что вы почувствовали, что Чехову нравится этот глупый щенок, он пишет о нем с добрым чувством, с улыбкой.
– А в конце рассказа жаль Белолобого.
– Почему?
– Игнат не разобрался, что дыру в крыше сделал не щенок. Щенок спас ягненка.
Игнат — герой рассказа Белолобый.
– Как Чехов относится с Игнату? С каким чувством его изображает?
Высказывания детей.
– Он добрый, и глупый.
– Он совсем не думает — ведь щенок-то не мог сделать такую дыру в крыше.
– А все-таки Чехов над ним подсмеивается не зло.
– Я узнал, что Чехов о животных пишет смешно.
– А я понял, что Чехов очень добрый и жалеет животных.
Вывод.
– Как же Чехов так смог рассказать о волчихе, что нам становится
ее жаль?
– Он сумел встать на ее место.
– Он понял ее материнские чувства.
IV. Итоги урока.
А. П. Чехов сумел проникнуть в чувство и мысли волчихи. У него мы научились понимать животных, понимать окружающий мир. Чехов очеловечивает животных. В изображение животных у Чехова присутствуют два чувства — жалости и юмора. Чехов — добрый, мягкий человек. Да, таким он был.
V. Задание на дом.
Перечитать — Белолобый. Прочитать любой рассказ любого писателя о животных. Продумат