ечают на вопросы учителя. Высказывают предположения.
Подбирают синоним к слову: детки - ребятки.
Подбирают антоним к слову: звонкий -
глухой.
Выполняют чтение по ролям (выбирается ученик, который читает за птичку, а все остальные - за детей)
Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Делать выводы, извлекать информацию из различных источников
V. Домашнее задание
Объясняет домашнее задание.
Подготовить выразительное чтение стихотворения
А. Н. Плещеева "Дети и птичка". Научиться читать стихотворение по ролям
Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы
Сохранять учебные задачи
VI. Итог урока. Рефлексия
Предлагает оценить работу на уроке, заполнив таблицу самооценки. Проводит беседу по вопросам:
- Что особенно заинтересовало вас во время урока?
- Что нового узнали на уроке? Что нового узнали
о поэте?
- Какое настроение у вас после сегодняшнего урока?
- Что понравилось, запомнилось? Что бы вам хотелось сделать по-другому?
- Почему меняется ритм стихотворения?
Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию
Осуществлять
самоконтроль учебной деятельности
Страницы: << < 2 | 3 | 4