йтесь тетрадями и оцените работу
Встают, повторяют движения.
Группируют карточки, выбирают подходящие карточки, и приклеивают их на постер.
Поверяют работы друг друга.
Защищают кластер
Делают вывод.
Отгадывают буквы.
Читают загадку, смотрят образец написания букв, пишут в тетради.
Собирают слово ДРУГ.
Чтение толкования слова друг на слайде.
Записывают слово ДРУГ
Проверяют работу друг друга.
ФР
ГР
ПР
ФР, ИР
ФР , ИР
ФО " Сигнальные карточки"
ФО Лист самооценки алмазы (3)Розовое - активно помогал при работе в группе, желтое - не всегда помогал при работе в группе, зеленое - не принимал участие в работе группы.
ФО
Оценивание работ групп.
Розовое - все правильно, желтое - были неточности , зеленое все неверно
ФО Лист самооценки алмазы (4) Розовое - аккуратно и правильно, желтое - небольшие неточности , зеленое - небрежно
10. Отправляемся дальше в путь.
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем Ребята сидят.
Чу- чу- чу- чу - чу- у -у-у!
Бежит паровоз.
В страну добра ребят он повез.
Станция " Звукового анализа" Составление схемы слова ДРУГ
( 1 ученик у доски)
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>