"Иллюзия света была его Богом, и не было художника, равного ему в достижении этого чуда живописи. Куинджи - художник света".
7. Озвучим картину.
-- Чего не хватает картине?
-- Если прислушаемся, что услышим?
Пение птиц, стрекотание кузнечиков
Мы сложили с вами картинку и у нас получился план.
Составление плана.
План.
1. Художник
2. Березовая роща
березы,
речей,
лес,
поляна,
свет,
звук
3. Мое отношение к картине
Задание 6.
Составьте словосочетания, ставя прилагательные в нужной форме
Солнце мягкий
тень яркий
ветерок березовый
зелень белый
зайчики чистый
роща дальний
ствол густой
поляна темный
лес летний
воздух солнечный
Задание 7
Продолжите предложение
"Входишь в березовую рощу и чувствуешь . . . ", ответы запишите
-- красоту русской природы,
-- вдохновение,
-- спокойствие,
-- любовь к Родине.
"Сделайте так, чтобы иначе и сделать не могли, тогда поверят", -- говорил
А. И. Куинджи
Помните об этом, когда будите писать сочинение
Обобщение:
Народ создавал загадки, поэты сочиняли стихи, художники рисовали картины,
композиторы писали музыку.
Зачем?
О чем заставляются задуматься?
Чему учат?
Не забывайте об этом, выходя на улицу. У нас очень красивый город.
Только красоту эту видит не каждый
Чтоб что-то увидеть,
нужно всмотреться,
чтоб ясной любовью
наполнилось сердце.
V. Итоги.
-- Что вы узнали нового на уроке?
-- Изменилось ли ваше настроение?
VI. Рефлексия (на листочках одним, двумя словами опишите ваше состояние и нарядите нашу березку
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>