отовит вопросы Аннабель, другой Саре.
Объясняет (поясняет) задание. Обсуждает с учащимися структуру диалога. На доске структура интервью.
Interviewer
Sarah/Annabel
Introduce yourself and magazine
Greet interviewer
Ask if you can ask questions
Agree
Ask first question
Reply
Thank interviewee for time
Reply politely
Парная (ролевая игра)
Speaking
Упр 4 стр 7 (развитие умений диалогической речи - диалог-расспрос)
Опорная схема образования вопросов
9 мин
Уч-ся читают предложения и объясняют разницу.
Дают свои примеры уп-ния глаголов в PrSimple / PrCont.
Читают письмо
Обсуждают значение выделенных глаголов в парах.
Спрашивает уч-ся о знач. Предложений (1. Привычка, повседневноедействие. 2. Дей-е, происходящее сейчас)
Фронтальная
Индивидуальная
парная
Grammar
Упр 5 стр 7
Надоске 2 предложения - I watch the news on TV every night. I am watching the news on channel 4 at the moment.
Сравнительная таблица употребления наст простого и наст длительного времен.
1 мин
Контроль, самооценка
Письменно выполняют упражнение 6 стр 7
После выполнения уч-ся делают взаимопроверку
Анализирует с уч-ся первое предложение
Представляет ответы на доске
Индивидуальная
Парная
Упр 6 стр 7
Таблица
Ответы на доске
1 мин
Рефлексия
Учащиеся вспоминают 10 слов, освоенных на уроке
В парах обсуждают что нового они узнали на уроке
Меняет пары методом найди себе пару по одинаковой одежде.
Парная
Домашнее задани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>