br/> Проектор, экран (картинки на доске)
5 мин
Актуализация знаний
(повторение изученных и введение новых слов - прилагательных, причастий, обозначающих эмоциональное состояние)
Учащиеся слушают звуки.
После прослушивания записи учащиеся говорят, какие чувства они испытывают и почему (например, Hornbeepingmakesmefeelstressed)
Обеспечивает прослушивание.
Записывает прилагательные на доске в порядке следования.
фронтальная
Учебник, упр. 1, стр 6
Слова на стр 6 (иллюстрации)
магнитофон
7 мин
Семантизация
-извлечение новых знаний
- формирование первоначальных умений
-применение умений
- обобщение и систематизация
- повторение
- контроль
- коррекция
Делятся на группы (метод вытягивания цветных карточек)
Опираясь на иллюстрации на стр 6 каждый в группе строит свои высказывания на основе введенной лексики
На доске прикрепляет выражения со смайликами
I dontmind. . .
It is very important to me. . .
I cant stand. . .
групповая
Стр 6 упр 1b
Доска, смайлики, выражения
7 мин
Читают текст (поисковое и изучающее чтение). Понимают незнакомые слова и выражения без словаря.
Сверяют ответы в парах.
Читают текст вслух.
Послевыполнениязаданиянадоскесловаguests, swapping, farmyard, milking, barn, hometown, lovely, miss, feeding, isolated, closeathand, hustleandbustle, huge, facilities, homesick. Просит учащихся объяснить значение слов без словаря.
Индивидуальная
Парная
Фронтальная
Упр 3a,bстр 6 (Reading - прочитать текст и отметить правда или ложь)
Учебник, доска
7 мин
Один учащийся читает задание вслух.
Учащиеся работают в парах: один г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>