зі жалғыз бидайға түсті?
ишара:
Алдыңғы оқу:
"Өрмекшінің өрмегі" әдісі бойынша үй тапсырмасын сұрау.
Жоспар
Жоспарланған
уақыт
Жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Басы
Оқушыларды ортаға дөңгелете тұрғызып, "Жүректен жүрекке" тренингі арқылы психологиялық ахуалды жақсарту.
"Жүрек" суреті
Ортасы
Түрлі-түсті асықтар арқылы топқа бөлу.
"Жеті мешін"
1-мешін-Оқу. Бірінші мешін тұжырымға, негізгі ойға және процеске қатысты мәтіннің бір бөлігін оқиды.
2-мешін-Белгілеу. Мәтінді оқып шыққан соң,кілт сөздердің астын сызу не ерекшелеу тапсырылады.
3- мешін -Сурет салу
Оқушылар түсінгендері бойынша диаграмма/мультфильм /блог-сызба құрастырады. Сызбаны толықтыру үшін төрт-бес сөзді ғана пайдалануына болады.
ЖЖ
4- мешін -Түсіндіру
Оқушылар диаграмманы салып болған соң, өзінің жұбына нені салғандығын және сұрақ қоюына мүмкіндік беріледі.
5- мешін- Түсінікті терендету
Оқушылардың түсінігін тереңдетуге бағытталған қосымша тапсырмалар беріледі; бейнематериалдар, рөлдік ойындар, үзінділер, қосымша зерттеу т. б.
6- мешін-Сұраққа жауап беру.
1. Ахмет Байтұрсынұлының шығармашылығы туралы не білесіңдер?
2. "Қырық мысал" қандай жинақ?
3. А. Байтұрсынұлы кімнің шығармаларын аударды?
4. "Егінніңүсіндіріп береді және бастары" мысалында әкесі мен жас бала қайда келеді? Олар нені көреді?
5. Жалғыз бидай өзін қалай ұстады?
6. Баласы әкесіне қандай сұрақ қойды?
7. Әкесі қалай деп жауап берді?
Өзге мешіндермен жұмыс істей келе, оқушыларүйренгендерін көрсету мақсатында бастапқы сұрақтарға жазбаша жауап жазады.
7- мешін- Жұ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>